младшие школьники (1-4 классы)
Как справиться с
застенчивостью
в школе
застенчивостью
в школе
Евгения Простова
Большинство родителей дошколят и первоклассников надеются, что 1 сентября ребёнок сразу же полюбит школу, начнёт хорошо учиться и с радостью посещать все занятия. Перед глазами мам и пап появляется картинка «идеального» ученика: вот малыш сидит с высоко поднятой рукой, его вызывает учитель – он уверенно и громко отвечает возле доски; а на переменах он дружит со всеми детьми, участвует во всех играх…
Но не все дети вписываются в эту модель поведения идеального ученика. Особенно если ребёнок от природы застенчивый и молчаливый. Робкие детки обычно стесняются громко, на весь класс, отвечать урок, не любят работы в группах, а вместо шумных игр с товарищами предпочитают уединение.
Стоит ли беспокоиться в такой ситуации?
Простая застенчивость – не отклонение, которое должно корректироваться специалистами.
Безусловно, невозможно не расстраиваться, если ребёнок никак не может вписаться в школьную жизнь. Но и паниковать не стоит. Ваш ребёнок – маленькая личность, со своим характером и привычками. Некоторым деткам нужно чуть больше времени, чтобы привыкнуть к новому распорядку дня, школе, учителю, ребятам. Но в конце концов они осваиваются и раскрываются. Другие так и остаются застенчивыми. И это тоже нормально, простая застенчивость – не отклонение, которое должно корректироваться специалистами.
Помните, что ваш ребёнок совсем необязательно должен быть первым учеником в классе, лидером и заводилой. Но в ваших силах уменьшить его страхи и переживания, сделать пребывание в школе более комфортным, а процесс обучения, следовательно, более качественным и эффективным.
Помните, что ваш ребёнок совсем необязательно должен быть первым учеником в классе, лидером и заводилой. Но в ваших силах уменьшить его страхи и переживания, сделать пребывание в школе более комфортным, а процесс обучения, следовательно, более качественным и эффективным.
Как помочь ребёнку справиться с застенчивостью?
Не давите. Это самое главное правило, которому должны следовать родители. Направлять, поддерживать, но не настаивать и заставлять.
Поговорите с учителем, покажите свою заинтересованность. Большую часть информации о своём ребёнке, его учебной успеваемости и участии в школьной жизни вы можете узнать именно от преподавателя. Сравните поведение ребёнка в классе и дома. Что ребёнок любит делать с вами, но отказывается выполнять в школе? Что он не любит, но вынужден делать? В большинстве случаев учителя будут глубже вникать в проблему, только если будут понимать, что и вам сложившаяся ситуация небезразлична.
Помогите ребенку раскрыться через свои увлечения. Ну, например, малыш любит жуков и коллекционирует картинки, наклейки и т.д. с их изображением. Заранее поговорите с учителем – и пусть ребёнок принесёт их в школу. Только нужно сразу же условиться с педагогом, что он будет спрашивать без нажима, это не будет презентация, а лишь беседа, которая позволит малышу рассказать о своих увлечениях. Преподаватель может подготовить урок, посвящённый насекомым, базируясь на материалах маленького коллекционера. Это даст крохе чувство сопричастности, ощущение нужности и значимости в школьном коллективе.
Посещайте школу. Такие визиты позволят вашему застенчивому ребёнку чувствовать себя увереннее и спокойнее. Для детей приход в школу родителей не по необходимости, а просто для моральной поддержки – это очень приятное событие. А вы, в свою очередь, имеете возможность ещё раз понаблюдать, за поведением своего малыша, остальных детей и учителя.
Поговорите с учителем, покажите свою заинтересованность. Большую часть информации о своём ребёнке, его учебной успеваемости и участии в школьной жизни вы можете узнать именно от преподавателя. Сравните поведение ребёнка в классе и дома. Что ребёнок любит делать с вами, но отказывается выполнять в школе? Что он не любит, но вынужден делать? В большинстве случаев учителя будут глубже вникать в проблему, только если будут понимать, что и вам сложившаяся ситуация небезразлична.
Помогите ребенку раскрыться через свои увлечения. Ну, например, малыш любит жуков и коллекционирует картинки, наклейки и т.д. с их изображением. Заранее поговорите с учителем – и пусть ребёнок принесёт их в школу. Только нужно сразу же условиться с педагогом, что он будет спрашивать без нажима, это не будет презентация, а лишь беседа, которая позволит малышу рассказать о своих увлечениях. Преподаватель может подготовить урок, посвящённый насекомым, базируясь на материалах маленького коллекционера. Это даст крохе чувство сопричастности, ощущение нужности и значимости в школьном коллективе.
Посещайте школу. Такие визиты позволят вашему застенчивому ребёнку чувствовать себя увереннее и спокойнее. Для детей приход в школу родителей не по необходимости, а просто для моральной поддержки – это очень приятное событие. А вы, в свою очередь, имеете возможность ещё раз понаблюдать, за поведением своего малыша, остальных детей и учителя.
Дайте возможность почувствовать себя успешным. Ребёнок полюбит то, что у него хорошо получается. Здесь мы вновь возвращаемся к разговору с преподавателем. В данное время вся методика преподавания базируется на личностном подходе. Задания должны подбираться исходя из индивидуального уровня подготовки ребёнка. Если малыш не справляется с чем-то, попросите некоторое время заниматься с ним по облегчённой программе. Главное – он должен видеть, что у него получается учиться. Если ребёнок опережает своих одноклассников: первым справляется с заданиями, а затем вынужден ждать остальных и скучать – попросите давать ему усложнённый вариант. В этом случае главное – ему должно быть в школе интересно.
Помогайте ребёнку дома. Некоторым деткам легче усваивать информацию в тихом уединённом месте, без временного ограничения урока. Повторите то, что плохо давалось на уроке, но найдите способ превратить это в интересное увлекательное занятие. И помните о первом правиле.
Акцентируйте внимание на успехах ребёнка. Не следует обращать внимание только на трудности. Ребёнок должен видеть, что вы замечаете и цените его прогресс.
Будьте его учеником. Психологи утверждают, что для детей ролевая игра «в школу» со своими игрушками – это вид безопасного проигрывания ситуации. Вы можете сами стать учеником своего ребёнка, но здесь важно не перебивать его. В ходе игры вы откроете страхи ребёнка: например, злые одноклассники или дразнящий ребёнка учитель. Будучи учеником своего малыша, вы можете интересно обыграть свой страх перед учителем или детьми и, тем самым, разрядить ситуацию, помочь ребёнку почувствовать себя немного увереннее. Поговорите с ребёнком, ответьте на его вопросы, а затем используйте полученную информацию для разговора с учителем.
Помогайте ребёнку дома. Некоторым деткам легче усваивать информацию в тихом уединённом месте, без временного ограничения урока. Повторите то, что плохо давалось на уроке, но найдите способ превратить это в интересное увлекательное занятие. И помните о первом правиле.
Акцентируйте внимание на успехах ребёнка. Не следует обращать внимание только на трудности. Ребёнок должен видеть, что вы замечаете и цените его прогресс.
Будьте его учеником. Психологи утверждают, что для детей ролевая игра «в школу» со своими игрушками – это вид безопасного проигрывания ситуации. Вы можете сами стать учеником своего ребёнка, но здесь важно не перебивать его. В ходе игры вы откроете страхи ребёнка: например, злые одноклассники или дразнящий ребёнка учитель. Будучи учеником своего малыша, вы можете интересно обыграть свой страх перед учителем или детьми и, тем самым, разрядить ситуацию, помочь ребёнку почувствовать себя немного увереннее. Поговорите с ребёнком, ответьте на его вопросы, а затем используйте полученную информацию для разговора с учителем.
Как определить: дело лишь в простой стеснительности?
Некоторые тревожные звоночки могут указать на то, что ребёнок нуждается в профессиональной помощи. В таком случае необходимо обратиться к детскому психологу.
В большинстве случаев в стеснительности психологи не видят ничего плохого, но некоторые тревожные звоночки могут указать на то, что ребёнок нуждается в профессиональной помощи. Если ребёнок постоянно плачет, устраивает истерики, имеет приступы необоснованного гнева перед/в/ после школы, постоянно замыкается в себе, не хочет смотреть в глаза, ведёт себя жестоко по отношению к учителям и одноклассникам – вам необходимо обратиться к детскому психологу.
ЕЩЁ ПО ТЕМЕ
Возможно, Вам будет интересно
